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12019 Mathématice. N° 63. Activités pédagogiques Python ou Blockly avec SofusPy.Ressource en ligne
22019 Mathématice. N° 66. Associer programmation par blocs et langage Logo avec LogoBlocs.Ressource en ligne
32019 Mathématice. N° 65. Quid des ressources algorithmiques dans LaboMep ?Ressource en ligne
42019 Mathématice. N° 64. Programmation visuelle dynamique en analyse avec SofusGeo.Ressource en ligne
52018 Mathématice. N° 61. Comment promouvoir l'algorithmique dans un contexte géométrique ?Ressource en ligne
62018 Mathématice. N° 62. Calcul formel, programmation par blocs et Python avec SofusPy.Ressource en ligne
72018 Mathématice. N° 60. Scratch ou Blockly au collège : un nouveau leurre ?Ressource en ligne
82018 Mathématice. N° 59. Comment faciliter la migration d'AlgoBox vers Python.Ressource en ligne
92018 Mathématice. N° 61. Comment un exercice de collège anime notre comité de rédaction.Ressource en ligne
102017 Mathématice. N° 56. R au lycée : plus qu'un logiciel de statistiques !Ressource en ligne
112017 Mathématice. N° 58. Les cryptarithmes.Ressource en ligne
122017 Mathématice. N° 57. De la programmation par blocs à Python, avec SofusPy et PluriAlgo.Ressource en ligne
132017 Mathématice. N° 55. Programmer par blocs au lycée et en IUT.Ressource en ligne
142017 Mathématice. N° 54. Blockly et handicap : quelques pistes.Ressource en ligne
152017 Mathématice. N° 57. Rapports statistiques et programmation visuelle avec RBlockly.Ressource en ligne
162017 Mathématice. N° 53. Algorithmique : pourquoi compliquer quand on peut faire simple ?Ressource en ligne
172017 Mathématice. N° 58. Les listes en Python et en programmation visuelle avec SofusPy.Ressource en ligne
182016 Mathématice. N° 48. Les atouts du duo tableur / Visual Basic.Ressource en ligne
192016 Mathématice. N° 49. SésaAlgo, un projet alternatif pour le collège et le lycée ?Ressource en ligne
202016 Mathématice. N° 49. Les atouts du duo Blockly / tableur Xcas.Ressource en ligne