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1894 fiches trouvées Réponses 1 à 20 Suivant Fin

12020 Grand N. N° 105. p. 5-38. Voyager au centre de la cellule avec un album de littérature de jeunesse. Faire évoluer les conceptions d'élèves de CM1-CM2 sur la maladie et le handicap.
22020 Mathématice. N° 70. Accromath, une revue québécoise, source d'inspiration et de ressources pour la classe (confinée ou non).Ressource en ligne
32020 Tangente Hors-série. N° 73. p. 8-10. Maths et emploi en France : une dynamique récente qui s'amplifie !
42020 Tangente Hors-série. N° 73. p. 32-35. Les nouveaux outils mathématiques des entreprises d'assurance.
52019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 24-29. Une somme qui sème la controverse.Ressource en ligne
62019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 8-11. John Napier.Ressource en ligne
72019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 2-7. Emergence logarithmique : tables et calculs.Ressource en ligne
82019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 32-32. Section problèmes.Ressource en ligne
92019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 18-23. L'union fait la force.Ressource en ligne
102019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 12-17. Le théorème des quatre couleurs.Ressource en ligne
112019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 30-31. L'information paradoxale.Ressource en ligne
122019 Accromath. N° 14. Eté-Automne 2019. p. 32-32. Section problèmes.Ressource en ligne
132019 Actes du Colloque EMF 2018. La didactique des mathématiques pour décrire et analyser des activités d'animation scientifique. p. 1325-1332.Ressource en ligne
142019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.Ressource en ligne
152019 Actes du Colloque EMF 2018. Impact des illustrations accompagnant les problèmes problématiques : focus sur le codage des réponses. p. 1540-1548.Ressource en ligne
162019 Actes du Colloque EMF 2018. Différents leviers pour des formations de professeurs des écoles initiées au sein d'un LEA. p. 106-114.Ressource en ligne
172019 Actes du Colloque EMF 2018. La notion de support, au centre d'un modèle des situations d'enseignement/apprentissage, ressource pour comprendre et pour faire. p. 746-753.Ressource en ligne
182019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Investissements de savoirs et interactions de connaissances dans un centre de formation professionnelle et sociale : que peuvent bien nous apprendre les mathématiques que font les élèves de l'enseignement spécialisé une fois qu'ils ont terminé l'école ? p. 40-60.Ressource en ligne
192019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2017.Ressource en ligne
202019 Au fil des maths. N° 531. p. 38-44. Des cercles sur des surfaces ?