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12019 Mathématice. Num. 64. GeoGebra et Javascript.Ressource en ligne
22019 Mathématice. Num. 63. Construire un pavage dynamique par programmation.Ressource en ligne
32019 Mathématice. Num. 64. Les fractals de Sierpinski.Ressource en ligne
42019 Mathématice. Num. 65. Quid des ressources algorithmiques dans LaboMep ?Ressource en ligne
52019 Mathématice. Num. 63. Python dans un émulateur Numworks préparé une utilisation en classe.Ressource en ligne
62019 Repères-IREM, N°114. p. 39-44. Rubrique Multimédia : Stanislas Dehaene. Faire bénéficier les élèves des acquis des neurosciences.Ressource en ligne
72019 Tangente. Num. 187. p. 20-22. Démystifier les "codes secrets" de la Bible.
82018 Anneaux, corps, résultants - Algèbre pour L3/M1/agrégation.
92018 Cosinus. Num. 208. p. 22-24. Coder en s'amusant avec Scratch !
102018 Mathématice. Num. 59. Comment faciliter la migration d'AlgoBox vers Python.Ressource en ligne
112018 Mathématice. Num. 62. Un exemple de liaison 3ème - TS autour des fractales.Ressource en ligne
122018 Mathématice. Num. 59. Programmation et géométrie dynamique.Ressource en ligne
132018 Mathématice. Num. 62. Séquences d'algorithmique en mathématique en Python 3, de la seconde à la terminale.Ressource en ligne
142018 Tangente. Num. 185. p. 38-40. La numération binaire pour représenter des données.
152018 Une année d'ISN avec Java'S Cool - Terminale S.
162017 AuDiMath. Cryptographie et nombres premiers.Ressource en ligne
172017 Bulletin de l'APMEP. Num. 523. p. 217-230. Claude Shannon et la compression des données.Ressource en ligne
182017 Le petit Python.
192017 Let History into the Mathematics Classroom. The Congruence Machine of the Carissan Brothers. p. 75-86.
202017 Let History into the Mathematics Classroom. When Leibniz Plays Dice. p. 115-127.