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12019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Problems in the teaching of arithmetic: records in French school notebooks (1870-1914). p. 49-63.Ressource en ligne
22019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 133-181. Effets du vocabulaire et de l'ambiguïté linguistique sur la compréhension des tests statistiques.
32019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 107-132. Analysing textbook treatment of similarity in plane geometry.
42019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 9-45. Entrer dans un genre procédural : l'écriture d'un programme de construction en géométrie.
52019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 75-106. Formation et évolution des représentations fonctionnelles-spontanées à travers un apprentissage socioculturel.
62019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.
72019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 47-74. Exemple, explication et processus de démonstration.
82019 Au fil des maths. N° 531. p. 20-25. Quelques bricolages pour le cercle trigonométrique.
92019 Au fil des maths. N° 531. p. 52-57. Oui, les mathématiques peuvent surprendre !
102019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l'enseignement des mathématiques.
112019 Au fil des maths. N° 531. p. 16-19. Les Devoirs Maison, formation plutôt qu'évaluation.
122019 Au fil des maths. N° 531. p. 6-9. Manipuler en mathématiques... oui mais.
132019 Au fil des maths. N° 532. p. 6-13. Que disent les recherches sur les manuels "Méthode de Singapour" ?
142019 Des mots et des maths.
152019 Grand N. N° 103. p. 5-40. L'argumentation dans la résolution de problèmes mathématiques - une étude de cas liée à un rallye au cycle 3.
162019 Losanges. N° 46. p. 3-15. L'anxiété mathématique.Ressource en ligne
172019 Mathématice. N° 63. Le calcul mental, c'est vital !Ressource en ligne
182019 Repères-IREM, N° 117. p. 63-80. Les "remue-méninges".Ressource en ligne
192019 Repères-IREM, N°114. p. 39-44. Rubrique Multimédia : Stanislas Dehaene. Faire bénéficier les élèves des acquis des neurosciences.Ressource en ligne
202018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Questionner le temps dans l'analyse d'un type de dispositif d'aide. p. 132-136.Ressource en ligne