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12020 Mathématice. N° 69. Placer l'étude de problèmes au coeur de l'enseignement.Ressource en ligne
22019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Une théorie vygotskienne de l'enseignement-apprentissage : la théorie de l'objectivation. p. 314-332.Ressource en ligne
32019 Au fil des maths. N° 531. p. 85-86. Anniversaires.
42019 Bibliothèque Tangente. N° 32. Edition 2019. La théorie de la volatilité. p. 107-107.
52019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
62019 Bibliothèque Tangente. N° 69. Une nouvelle définition du système international d'unités. p. 6-13.
72019 Bibliothèque Tangente. N° 69. Mathématiques et physique.
82019 Repères-IREM, N°114. p. 29-38. Algorithmes et programmes.Ressource en ligne
92019 Tangente Hors-série. N° 69. p. 6-8. Une nouvelle définition du système international d'unités.
102019 Tangente Hors-série. N° 71. Les équations de la physique moderne.
112019 Tangente Hors-série. N° 69. Mathématiques et physique. Destins croisés.
122019 Tangente. N° 190. p. 44-47. Les graphes expanseurs.
132018 Au fil des maths. N° 528. p. 71-78. De surprenantes arithmétiques (I).
142018 Mathématice. N° 60. Mesures dans le système solaire. Partie 1.Ressource en ligne
152018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Une théorie vygotskienne de l'enseignement-apprentissage : la théorie de l'objectivation.Ressource en ligne
162017 Le Point Références. N° 68. Comprendre les mathématiques.
172017 Objets mathématiques.
182017 Objets mathématiques. Courbure constante. p. 70-77.
192017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 8-9. Pi ou tau, un compromis possible ?Ressource en ligne
202017 Tangente Education. N° 41. p. 16-16. Une anti-sèche en contrôle.