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12019 Mathématice. N° 66. Intégrer des robots dans une progression sur la programmation du cycle 1 au cycle 4.Ressource en ligne
22019 Petit poisson voit du pays.
32018 Au fil des maths. Num. 530. p. 67-68. Au fil des problèmes.
42018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 19. Environnements numériques pour l'apprentissage, l'enseignement et la formation : perspectives didactiques sur la conception et le développement.Ressource en ligne
52018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 19. Part de la didactique des mathématiques dans les choix de conception de Cabri. p. 33-43.Ressource en ligne
62018 Mathématice. N° 61. Comment un exercice de collège anime notre comité de rédaction.Ressource en ligne
72018 Mathématiques pour la robotique.
82017 Ce que nous ne saurons jamais.
92017 Grand N. Num. 99. p. 69-85. Jouets programmables à l'Ecole Maternelle : pratiques pédagogiques de professeurs stagiaires.Ressource en ligne
102017 Les travaux combinatoires en France (1870-1914) et leur actualité.
112017 Mathématice. N° 53. Mathématiques et "serious gaming" : l'exemple de Minetest.Ressource en ligne
122017 Mathématice. N° 55. Réalisation de frises géométriques en CM2.Ressource en ligne
132017 Mathématice. N° 56. La programmation événementielle avec Scratch : moins simple qu'il n'y paraît.Ressource en ligne
142017 Mathématice. N° 54. Le paradigme de la tortue.Ressource en ligne
152017 Repères-IREM, N°108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.Ressource en ligne
162016 Bulletin de l'APMEP. N° 521. p. 554-561.Les mosaïques "kaléidoscopiques" de Numidie.Ressource en ligne
172016 Tangente. Num. 171. p. 23-23. Jeux de plage.
182015 Bibliothèque Tangente. N° 53. Le théorème de l'angle inscrit. p. 34-38.
192015 Bibliothèque Tangente. N° 53. Les rotations et les symétries, des transformations qui tournent bien. p. 40-44.
202015 Bibliothèque Tangente. N° 53. Les angles sous tous les angles.