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12018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 19. Environnements numériques pour l'apprentissage, l'enseignement et la formation : perspectives didactiques sur la conception et le développement.Ressource en ligne
22018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 19. Part de la didactique des mathématiques dans les choix de conception de Cabri. p. 33-43.Ressource en ligne
32018 Mathématice. Num. 61. Comment un exercice de collège anime notre comité de rédaction.Ressource en ligne
42018 Mathématiques pour la robotique.
52017 Ce que nous ne saurons jamais.
62017 Grand N. Num. 99. p. 69-85. Jouets programmables à l'Ecole Maternelle : pratiques pédagogiques de professeurs stagiaires.
72017 Les travaux combinatoires en France (1870-1914) et leur actualité.
82017 Mathématice. Num. 55. Réalisation de frises géométriques en CM2.Ressource en ligne
92017 Mathématice. Num. 53. Mathématiques et "serious gaming" : l'exemple de Minetest.Ressource en ligne
102017 Mathématice. Num. 54. Le paradigme de la tortue.Ressource en ligne
112017 Mathématice. Num. 56. La programmation événementielle avec Scratch : moins simple qu'il n'y paraît.Ressource en ligne
122017 Repères-IREM, N°108, p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.Ressource en ligne
132016 Bulletin de l'APMEP. Num. 521. p. 554-561.Les mosaïques "kaléidoscopiques" de Numidie.Ressource en ligne
142016 Tangente. Num. 171. p. 23-23. Jeux de plage.
152015 Bibliothèque Tangente. Num. 53. Les angles sous tous les angles.
162015 Bibliothèque Tangente. Num. 53. Les rotations et les symétries, des transformations qui tournent bien. p. 40-44.
172015 Bibliothèque Tangente. Num. 53. Le théorème de l'angle inscrit. p. 34-38.
182015 Euler et le parcours du cavalier.
192015 Le paradoxe de Fermi.
202014 Tangente Hors-série. Num. 53. p. 24-27. Les rotations et les symétries, des transformations qui tournent bien.