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12017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
22017 Bulletin de l'APMEP. Num. 522. p. 10-20. Un "Jigsaw-teaching" en classe de TS pour l'étude de la fonction ln.
32017 Mathématice. Num. 55. Initiation aux sciences du numérique en seconde.Ressource en ligne
42016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Le dispositif de formation continue Lesson study : Présentation d'un travail mené autour d'une leçon de numération en CE2.
52016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Vers une étude didactique des collectifs d'enseignants des mathématiques : dynamiques, ressources et rôle des mathématiques. p. 503-527.
62016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Lesson study en mathématiques : un dispositif japonais de développement professionnel des enseignants à l'épreuve du contexte suisse-romand. p. 487-502.
72016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. La prise en compte du collectif dans l'analyse de deux parcours d'étude et de recherche en ligne. p. 457-486.
82016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
92016 Enseigner les mathématiques en seconde. Statistiques et probabilités – Quatre parcours.
102016 MATHS ET ARTS.Ressource en ligne
112016 Petit x. Num. 100. p. 35-65. A propos de quantification : quelques activités de logique dans nos classes.
122016 Quelques idées pour enseigner la trigonométrie au lycée.
132016 Repères-IREM. Num. 103. p. 64-84. Une activité en or !!
142016 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà.
152016 Tangente Hors-série. Num. 61. Les ensembles.
162016 Tangente Hors-série. Num. 61. p. 36-38. Adhérez aux groupes !
172015 Amour et maths.
182015 Autour de la notion de dérivée en classe de première scientifique.Ressource en ligne
192015 Autour des Problèmes Ouverts en classe de mathématiques.Ressource en ligne
202015 Bibliothèque Tangente. Num. 54. Les graphes de Cayley. p. 107-107.