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12018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Les mathématiques dans l'enseignement professionnel. Genèse et évolution d'un enseignement (1945-1985). Perspectives historiques, enjeux didactiques. p. 19-34.Ressource en ligne
22018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Stéréotypes et complexification de l'identité enseignante. p. 211-227.Ressource en ligne
32018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2016.Ressource en ligne
42018 Cahier de Calcul Seconde.
52018 Petit x. Num. 106. p. 39-40. Activité... Les nombres triangulaires.
62017 Quadrature. Num. 104. p. 40-41. Une propriété de la Comatrice d'une matrice Inversible.
72017 Ressources pour l'Accompagnement Personnalisé au lycée Première-Terminale.Ressource en ligne
82017 Tangente. Num. 176. p. 33-33. Un triangle a plusieurs facettes.
92017 Tangente. Num. 175. p. 26-27. Des identités aux applications remarquables.
102017 Tangente. Num. 177. p. 30-31. Le théorème des restes chinois.
112017 Tangente. Num. 175. p. 25-25. Les identités remarquables.
122017 Tangente. Num. 174. p. 38-39. Sans dériver : l'optimisation pour tous !
132017 Tangente. Num. 175. p. 48-52. Parions sur les identités (remarquables).
142017 Tangente. Num. 175. p. 30-32. Identités remarquables en classe.
152016 Bulletin de l'APMEP. Num. 519. p. 320-333. "Beaucoup passeront et la science s'augmentera".Ressource en ligne
162016 Quadrature. Num. 101. p. 28-29. Du binôme de Newton à l'identité d'Appell.
172016 Repères-IREM, N°104, p. 73-84. Filles et mathématiques : une équation lumineuse.Ressource en ligne
182016 Repères-IREM, N°104, p. 27-42. Influence de la compétition sur la participation des filles et des garçons dans un jeu mathématique au CP.Ressource en ligne
192016 Repères-IREM, N°104, p. 63-72. Filles et mathématiques : le point 40 ans après l'année de la Femme.Ressource en ligne
202016 Repères-IREM, N°104, p. 43-57. Stratégies et degrés de certitude des filles et des garçons en mathématiques : quelles différences pour quels résultats ?Ressource en ligne