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12016 La pensée algorithmique.
22011 Bibliothèque Tangente. Num. 41. La constante d'Apéry. p. 130-131.
32010 Repères-IREM, N°78, p. 13-36. Les stratégies des élèves d'aujourd'hui sur le problème de la duplication du carré.Ressource en ligne
42009 Au-delà de toute limite.
52007 CultureMATH. La géométrie : introduction historique et épistémologique.Ressource en ligne
62007 Quadrature. Num. 66. p. 6-7. Mots, maths et histoire.
72007 Tangente. Num. 114. p. 34-36. La constante d'Apéry.
82007 Tangente. Num. 118. p. 46-47. Un scandale logique.
92006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. Pourquoi le livre X d'Euclide ? ou Théétète, le Galois Grec. p. 130-134.Ressource en ligne
102006 Bulletin de l'APMEP. Num. 463. p.186-191. Descartes a dit.Ressource en ligne
112006 Bulletin de l'APMEP. Num. 463. p.184-185. Eclairage historique et épistémologique : nombres et grandeurs chez Descartes.Ressource en ligne
122006 Eléments de géométrie.
132004 Cosinus. Num. 53. p. 12-17. Connaissez-vous Pythagore ?
142003 Le fabuleux destin de racine de deux.
152003 Ressources pour l'enseignement mathématique en série littéraire.
162001 Revue d'histoire des mathématiques. Num. 7. Vol. 1. p. 121-135. The Impact of Modern Mathematics on Ancient Mathematics.Ressource en ligne
172000 Por que no se prueba el teorema de Tales en secundaria.
181999 Tangente. Num. 72. p. 14-16. La diagonale d'un autre monde.
191996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l'irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.Ressource en ligne
201996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne