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12020 Mathématice. N° 68. DocTools : Evaluation et Partage.Ressource en ligne
22018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Le réseau des IREM et la communauté des didacticiens : Quatre expériences d'interactions fructueuses. p. 325-346.Ressource en ligne
32018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Part de la didactique des mathématiques dans les choix de conception de Cabri. p. 33-43.Ressource en ligne
42018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Environnements numériques pour l'apprentissage, l'enseignement et la formation : perspectives didactiques sur la conception et le développement.Ressource en ligne
52018 Mathématice. N° 59. Programmation et géométrie dynamique.Ressource en ligne
62018 Mathématice. N° 60. Algorithmes, programmation : quand le temps s'immisce dans les interfaces.Ressource en ligne
72018 Repères-IREM, N°113. p. 31-44. Enseigner l'informatique à l'école élémentaire au cycle 2.Ressource en ligne
82018 Repères-IREM, N°110. p. 37-58. Les coniques : une source de situations d'enseignement-apprentissage au collège et au lycée.Ressource en ligne
92018 Revue d'histoire des mathématiques. N° 24. Vol. 1. p. 1-39. Le paramétrage elliptique des courbes cubiques par Alfred Clebsch.
102017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 91-117. Etude comparative de systèmes tutoriels pour l'exercice de la démonstration en géométrie.Ressource en ligne
112017 Mathématice. N° 56. Partage d'expérience.Ressource en ligne
122017 Mathématice. N° 54. Spirolatères : programmation et géométrie dynamique.Ressource en ligne
132017 Mathématice. N° 55. Jouer et apprendre des maths avec Navadra.Ressource en ligne
142017 Mathématice. N° 53. Le module 3D de GeoGebra, entre technique et pédagogie.Ressource en ligne
152017 Mathématice. N° 54. Apprentissage de Geogebra sans mode d'emploi.Ressource en ligne
162017 PLOT. Nouvelle série. N° 57. p. 19-22. Socrative.Ressource en ligne
172017 Repères-IREM, N°109. p. 23-50. Tortue et géométrie dynamique.Ressource en ligne
182016 Mathématice. N° 52. Que devient une tortue plongée dans un champ dynamique ?Ressource en ligne
192016 Mathématice. N° 50. Programmation Visuelle Dynamique (PVD).Ressource en ligne
202016 Mathématice. N° 48. Démontrer avec Géométrix 4.1.Ressource en ligne