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2611989 Grand N. N° 44. p. 5-13. Mathématiques à l'école maternelle : des conceptions qui ont varié.Ressource en ligne
2621988 Bulletin de l'APMEP. N° 362. p. 7-18. Pourquoi les maths ?Ressource en ligne
2631988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d'une époque.Ressource en ligne
2641988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d'une époque. Le défi de la vie. A propos de la polémique Bergson - Borel (1907-1908). p. 251-264.Ressource en ligne
2651988 Tangente. N° 4. p. 9-9. Le choc de l'improbable.
2661987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Les angles : leur utilisation dans les problèmes de géométrie. p. 115-191.Ressource en ligne
2671986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 371-389. Le mythe formaliste et l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
2681986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 3. p. 5-50. L'indépendance Stochastique.
2691982 Bulletin de l'APMEP. N° 333. p. 306-324. Les mathématiques comme science expérimentale.Ressource en ligne
2701982 Bulletin de l'APMEP. N° 334. p. 511-520. Réflexions sur ce que pourrait être un renouvellement de l'enseignement des mathématiques au Collège.Ressource en ligne
2711982 La rigueur et le calcul. Euclide, Klein, Hilbert et les autres. p. 11-62.
2721980 Mathématique constructive.Ressource en ligne
2731978 Histoire très abrégée des mathématiques modernes.Ressource en ligne
2741976 Hasardons-nous. Les probabilités à l'école élémentaire. p. 31-40.Ressource en ligne
2751976 Hasardons-nous.Ressource en ligne
2761974 Bulletin de l'APMEP. N° 293. p. 267-275. Bachelard... et l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
2771974 Bulletin de l'APMEP. N° 292. p. 69-79. Devons-nous enseigner les "mathématiques modernes" ?Ressource en ligne
2781972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 822-825. La logique dans l'enseignement.Ressource en ligne
2791968 Bulletin de l'APMEP. N° 261. p. 87-93. Le modèle d'une théorie des ensembles.
2801955 Bulletin de l'APMEP. N° 167. p. 81-86. L'axiomatique, nos élèves et nous.