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1
2018 Repères-IREM, N°111. p. 29-54. Une expérience de formation des enseignants en géométrie non euclidienne.
2
2018 Repères-IREM, N°113. p. 31-44. Enseigner l'informatique à l'école élémentaire au cycle 2.
3
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Médiatrices dans le taxi-plan. p. 50-50.
4
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La droite.
5
2017 Mathématice. N° 56. La latitude en fonction de la durée du jour le plus long.
6
2017 Mathématice. N° 55. Jouer et apprendre des maths avec Navadra.
7
2017 Tangente. N° 176. p. 16-18. Médiatrices, bissectrices... et au-delà !
8
2016 Créer avec Geogebra.
9
2016 Rubricamaths.
10
2016 Tangente Hors-série. N° 59. p. 33-33. Médiatrices dans le taxi-plan.
11
2016 Tangente Hors-série. N° 59. La droite.
12
2015 Mathématice. N° 43. GeoGebra et le cercle de van Lamoen.
13
2013 Bulletin de l'APMEP. N° 502. p. 67-78. Mieux que la règle et le compas : l'origami.
14
2013 Petit x. N° 92. p. 69-77. Connaissances mathématiques et didactiques : proposition de problème pour la formation.
15
2013 Tangente Sup. N° 67-68. Henri Poincaré.
16
2013 Tangente Sup. N° 67-68. p. 38-45. Promenons-nous dans le disque de Poincaré.
17
2012 Bulletin de l'APMEP. N° 500. p. 442-448. Exercices de-ci, de-là.
18
2012 Un grain de sable dans un cours de maths.
19
2011 Feuille de vigne. N° 122. p. 15-28. Origami : construction de l'heptagone régulier.
20
2011 Feuille de vigne. N° 122.