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212014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 71-72. Faire mathématique : un débat porteur (débat : réponse).Ressource en ligne
222014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 17-52. Vers le faire mathématique : essai pour un nouveau positionnement en didactique des mathématiques (débat : article initial).Ressource en ligne
232014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 63-70. Le faire mathématique : une nouvelle ouverture théorique et méthodologique pour étudier les connaissances et les savoirs ? (débat : réaction).Ressource en ligne
242014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 199-224. How can study and research paths contribute to the teaching of mathematics in an interdisciplinary settings?Ressource en ligne
252014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 53-61. Peut-on ou doit-on vraiment se passer de la référence au savoir pour appréhender le faire ? (débat : réaction).Ressource en ligne
262014 Bulletin de l'APMEP. Num. 507. p. 65-66. MATh.en.JEANS : un point de vue de chercheur.Ressource en ligne
272014 Le Pont du Golden Gate.Ressource en ligne
282014 Mathématice. Num. 38. Un Mooc en Maths - Retour d'expérience.Ressource en ligne
292014 PLOT. Nouvelle série. Num. 48. p. 8-13. Un audit éclairé.
302013 Bulletin de l'APMEP. Num. 505. p. 409-419. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?Ressource en ligne
312013 Bulletin de l'APMEP. Num. 506. p. 521-528. Mathématiques vivantes en classe de CM2.Ressource en ligne
322013 Bulletin de l'APMEP. Num. 502. p. 23-28. Des élèves de ZEP découvrent la recherche et le métier de chercheur.Ressource en ligne
332013 Le Petit Vert. Num. 113. p. 4-8. Des maths autrement : du jeu aux maths...
342013 Mathématice. Num. 36. Pédagogie par projet en Haïti.Ressource en ligne
352013 Mathématice. Num. 36. Des évaluations à la carte automatisées.Ressource en ligne
362013 Mathématiques, 2e année de classes préparatoires intégrées.
372013 PLOT. Nouvelle série. Num. 41. p. 2-4. Enseignement des mathématiques Une approche norvégienne.
382013 Repères-IREM. Num. 91. p. 75-92. L'usage des TICE en formation continue des enseignants au Maroc.Ressource en ligne
392013 Repères-IREM. Num. 91. p. 25-50. Pratiques pédagogiques de problèmes ouverts dans un collège expérimental à Athènes.Ressource en ligne
402012 ANAE. Num. 120-121. p. 569-577. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?