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2411990 Bulletin AMQ. Vol. 30. Num. 3. p. 25-35. Les maths, le coeur et la raison.Ressource en ligne
2421990 Bulletin de l'APMEP. Num. 375. p. 518-520. Réponse à Daniel Djament.
2431989 Bulletin de l'APMEP. Num. 368. p. 164-170. Curiosité et sens dans l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
2441989 Bulletin de l'APMEP. Num. 368. p. 162-163. Quel modèle d'action avons-nous pour susciter la curiosité ?
2451989 Bulletin de l'APMEP. Num. 370. p. 546-565. Table ronde : la parole aux enseignants - "Susciter la curiosité" pour et par notre enseignement.
2461989 Bulletin de l'APMEP. Num. 371. p. 717-722. Est-il possible de recruter des professeurs de mathématiques ?
2471989 Entretiens avec des mathématiciens. L'heuristique mathématique.
2481988 Les modes de relations aux mathématiques.
2491988 Ludofiches 88.
2501987 Enseignement des mathématiques utilisant la "réalité". T. 1.
2511985 Bulletin de l'APMEP. Num. 349. p. 363-375. L'erreur, source de progrès.Ressource en ligne
2521985 Bulletin AMQ. Vol. 25. Num. 3. p. 37-38. Etes-vous mathophobes ?Ressource en ligne
2531985 Bulletin de l'APMEP. Num. 349. p. 457-462. Contrôle continu en LEP : 2 - Quelques échos de la Haute-Savoie.
2541984 Bulletin de l'APMEP. Num. 346. p. 613-619. Enseigner les "mathématiques" en classe de CPPN.Ressource en ligne
2551984 Pour une mathématique vivante en seconde.
2561983 Ludofiches 83.
2571982 Bulletin de l'APMEP. Num. 334. p. 511-520. Réflexions sur ce que pourrait être un renouvellement de l'enseignement des mathématiques au Collège.Ressource en ligne
2581982 Jeux 1.
2591982 L'Ouvert. Num. 26.Ressource en ligne
2601982 L'Ouvert. Num. 26. p. 13-16 A l'intention des professeurs de curiosités.Ressource en ligne