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12018 Mathématice. Num. 59. Le calcul formel, la logique et le binaire dans Sofus.Ressource en ligne
22015 Bulletin AMQ. Vol. 55. Num. 1. p. 15-38. Logique et enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
32014 PLOT. Nouvelle série. Num. 45. p. 13-17. Au collège comme au lycée : une activité sur les connecteurs ET et OU.Ressource en ligne
42013 Cauchy, Abel, Seidel, Stokes et la convergence uniforme.
52013 Petit x. Num. 92. p. 31-31. Activité... Syllogisme.Ressource en ligne
62011 Bulletin de l'APMEP. Num. 492. p. 79-87. Les jeux diophantiens.Ressource en ligne
72010 Expressions. Num. 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 75-91. La négation logique "simple". Cadre didactique, leçon et résultats.Ressource en ligne
82010 Expressions. Num. 35. Epistémologie et didactique de l'informatique et des mathématique.
92010 PLOT. Nouvelle série. Num. 32. p. 23-26. Un vade-mecum sur la logique.Ressource en ligne
102009 Tangente. Num. 131. p. 21-21. Paul Cohen face aux problèmes de Hilbert.
112008 Bulletin de l'APMEP. Num. 479. p. 781-784. D'Euclide à Lobatchevski.Ressource en ligne
122008 Probabilités politiques.
132005 Mathématiques et vérité. Une philosophie du nombre.
142004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Traitement de la validité de l'implication par des étudiants, corrélations avec leurs performances mathématiques, liens avec diverses questions de psychologique cognitive. p. 227-255.
152004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.Ressource en ligne
162004 Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques. T. 2.
172004 Les Cahiers du Français Contemporain. Num. 9. p. 29-55. Négation grammaticale versus négation logique dans l'apprentissage des mathématiques. Exemple dans l'enseignement secondaire Tunisien.
182003 Réflexions sur les programmes du collège et de l'école élémentaire.
192002 Théorèmes d'incomplétude de Gödel.
202001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7. p. 117-145. Reconnaissance de contre-exemples en analyse - Approche par questionnaire en première année universitaire.Ressource en ligne