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12018 Enseigner les mathématiques. Regards psychologiques sur les apprentissages mathématiques. p. 165-212.
22018 Les mathématiques et le réel. Approcher l'astronomie mathématique en classe : un exemple d'usage d'éléments d'histoire des cosmologies chinoises et grecques. p. 173 -196.
32018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. La géométrie des carnets de Léonard de Vinci. p. 202-225.Ressource en ligne
42017 Bulletin de l'APMEP. Num. 523. p. 132-142. La géométrie dans l'espace, un préalable à la géométrie plane en Grande Section de maternelle.Ressource en ligne
52017 Cosinus. Num. 196. p. 24-29. Cassini.
62017 Mathématice. Num. 56. Recension de quelques livres sur Python en maths.Ressource en ligne
72017 Repères-IREM, N°108, p. 26-40. Un dispositif de recherche de problèmes de mathématiques au cycle 3.
82016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Quelles ressources pour enseigner en mathématiques et en EPS ?
92016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Une recherche sur l'utilisation des ressources dans le contexte de l'enseignement primaire genevois. p. 15-38.
102016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 39-78. Didactique, sémantique et métaphores : analyse de langages en classe de géométrie.Ressource en ligne
112016 Bibliothèque Tangente. Num. 57. Ajuster les tables de mortalité aux observations. p. 36-38.
122016 Bulletin de l'APMEP. Num. 521. p. 525-537. Une classe tablette au collège.Ressource en ligne
132016 Cosinus. Num. 182. p. 18-21. Un univers de perles... La voie Lactée.
142016 Les premiers apprentissages scolaires à la loupe.
152016 Mathématice. Num. 50. Une classe tablette au collège.Ressource en ligne
162016 PLOT. Nouvelle série. Num. 56. p. 2-11. Les évaluations nationales CEDRE.
172016 Repères-IREM, N°103, p. 64-84. Une activité en or !!Ressource en ligne
182016 Spécial Logique. Num. 27. Jeux et tests d'entraînement pour les concours.
192015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. L'accès au milieu scolaire pour l'élaboration et l'expérimentation d'ingénieries didactiques de recherche : conditions et contraintes. Le Centre d'Observation et de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (COREM). p. 66-79.
202015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2014.Ressource en ligne