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12020 Cosinus. N° 223. p. 20-25. Sommes-nous seuls dans l'Univers ?
22019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Let them speak; hear them speak - old Chinese wisdom on mathematics education. p. 355-369.Ressource en ligne
32019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 30-31. L'information paradoxale.Ressource en ligne
42019 Bibliothèque Tangente. N° 67. Les dégâts de la pollution de l'air en chiffres. p. 90-95.
52019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Paradoxes moraux. p. 67-67.
62019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Paradoxes logiques. p. 52-53.
72019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Paradoxes en folies. p. 56-57.
82019 Bibliothèque Tangente. N° 66. Les secrets des dimensions.
92019 Bibliothèque Tangente. N° 66. Les objets impossibles. p. 128-130.
102019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Mathématiques & philosophie.
112019 Bibliothèque Tangente. N° 23. Edition 2019. Maths & arts plastiques.
122019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Le paradoxe de Saint-Pétersbourg. p. 125-125.
132019 Bibliothèque Tangente. N° 67. Mathématiques du développement durable.
142019 Bibliothèque Tangente. N° 23. Edition 2019. L'art mathématique de M. C. Escher. p. 78-81.
152019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Questions philosophiques. p. 151-154.
162019 Bibliothèque Tangente. N° 67. Gaz à effet de serre : le poids du transport routier. p. 106-111.
172019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L'espace échantillonnal : un univers d'interprétation possibles. p. 195-218.
182019 L'Assassin des échecs et autres fictions mathématiques.
192019 Mathématice. N° 65. L'approche créativité de Scratch est-elle compatible avec l'enseignement des mathématiques ?Ressource en ligne
202019 Quadrature. N° 112. p. 8-9, 11-11. Envers et contre-exemples.