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12019 Cosinus. N° 211. p. 30-34. Les étranges mots des mathématiques.
22019 Les fractions au collège.
32018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres - étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.Ressource en ligne
42018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2016.Ressource en ligne
52018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Inscription du récit dans le milieu en résolution de problèmes de mathématiques : proposition et mise à l'épreuve d'un modèle d'interaction des processus de narration et de raisonnement dans une activité de résolution de problèmes. p. 60-79.Ressource en ligne
62018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. V. 23.
72018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 137-178. Coordinating representation registers: linear algebra students' understanding of orthogonal Legendre polynomials in the inner product space P_n in a technology-assisted learning environment.
82018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 20. Conception d'une ressource didactique fondée sur l'histoire des sciences pour introduire les formules chimiques au collège.Ressource en ligne
92018 Mathématice. N° 59. Des vidéos pour enseigner et apprendre des mathématiques.Ressource en ligne
102018 Petit x. Num. 107. p. 29-48. Points entiers sur une droite. Un problème entre arithmétique et géométrie.
112017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 159-184. Reconocimiento de las variables visuales y unidades simbólicas significativas de las finciones cuadráticas.Ressource en ligne
122017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22.Ressource en ligne
132017 Mathématice. N° 53. Définir des fonctions par un algorithme.Ressource en ligne
142017 Mathématiques et langages. Panorama du thème du forum "Mathématiques vivantes" 2017.Ressource en ligne
152016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Savoirs, Concepts et situations dans les premiers apprentissages en programmation et en algorithmique. p. 155-176.
162016 Mathématice. N° 51. Trois ensembles de bouliers virtuels, pour la GS, le CP et le CE1.Ressource en ligne
172016 Mathématice. N° 51. Le calcul mental à l'école : apports du boulier chinois.Ressource en ligne
182016 PLOT. Nouvelle série. Num. 54. p. 7-9. Matinière et Franciscain.Ressource en ligne
192016 Tangente Education. Num. 38. p. 5-5. Langue ou langage ?Ressource en ligne
202016 Tangente Education. Num. 38. p. 6-8. Les trois "langues" de l'enseignement des maths.