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12018 Tangente Hors-série. Num. 68. p. 31-31. Accidents : la cohabitation avec la machine.
22016 Mathématice. Num. 50. Développer un jeu au collège à l'aide du moteur PACMAN.Ressource en ligne
32016 PLOT. Nouvelle série. Num. 54. p. 28-29. Attention individuelle, responsabilité collective.Ressource en ligne
42016 Repères-IREM, N°105, p. 21-36. Raconte-moi une nimstoire.Ressource en ligne
52015 Recherches en Education. Num. 21. p. 81-94. Usage des technologies et investigation en mathématiques : quels contrats didactiques possibles ?Ressource en ligne
62014 Bibliothèque Tangente. Num. 51. La répartition des notes : une courbe trop constante. p. 128-128.
72013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Une situation de formulation sur la numération pour les classes ordinaires.
82013 Repères-IREM, N°92, p. 9-30. Utilisation des programmes de calcul pour introduire l'algèbre au collège.Ressource en ligne
92012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Des cahiers d'élèves pour analyser la pratique du maître et questionner la formation.
102012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Apprends ta leçon ! Oui mais, quelle leçon ? Les cahiers des leçons : étude des institutionnalisations écrites en primaire.
112012 Petite philosophie des mathématiques vagabondes.
122011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Un colloque scientifique pour évaluer : didactique des mathématiques et formation des enseignants du primaire genevois.
132011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Rôle et influence de l'évaluation sur la formation des enseignants professeurs des écoles stagiaires : alternance et construction de la professionnalité des professeurs des écoles. p. 23-46.
142011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010.Ressource en ligne
152011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.Ressource en ligne
162011 Bulletin de l'APMEP. Num. 492. p. 88-92. La formation non spécifiquement mathématique des professeurs de mathématiques.Ressource en ligne
172011 Le principe du "débat scientifique" dans un enseignement.Ressource en ligne
182011 PLOT. Nouvelle série. Num. 33. p. 28-32. "Devenir enseignant" pour les nuls.Ressource en ligne
192011 Repères-IREM, N°84, p. 19-37. De l'apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.Ressource en ligne
202010 Bulletin de l'APMEP. Num. 489. p. 441-446. La formation des futurs professeurs en Allemagne.Ressource en ligne