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12018 Bibliothèque Tangente. Num. 64. Découpages et pavages.
22018 Bibliothèque Tangente. Num. 64. Le robot-paveur R2D2. p. 126-126.
32018 Mathématiques pour la robotique.
42017 Bulletin de l'APMEP. Num. 524. p. 9-11. CorotBotRessource en ligne
52017 Grand N. Num. 99. p. 69-85. Jouets programmables à l'Ecole Maternelle : pratiques pédagogiques de professeurs stagiaires.
62017 Mathématice. Num. 54. Le paradigme de la tortue.Ressource en ligne
72017 Mathématice. Num. 53. "1, 2, 3… codez !" Comment se former à l'enseignement des sciences informatiques ?Ressource en ligne
82017 Mathématice. Num. 55. Inirobot et Poppy Education.Ressource en ligne
92017 Mathématice. Num. 53. Mathématiques et "serious gaming" : l'exemple de Minetest.Ressource en ligne
102017 PLOT. Nouvelle série. Num. 58. p. 17-21. Ozobot à l'école maternelle.Ressource en ligne
112017 Tangente Hors-série. Num. 64. p. 48-48. Le robot-paveur R2D2.
122017 Tangente Hors-série. Num. 64. Découpages et pavages.
132017 Tangente. Num. 176. p. 40-43. Henri Poincaré, la géométrie et ... la robotique.
142016 Mathématice. Num. 52. Des langages de programmation à la programmation de langages.Ressource en ligne
152014 Bibliothèque Tangente. Num. 52. Entre le robot et l'homme, les mathématiques. p. 146-148.
162014 Bibliothèque Tangente. Num. 52. Mathématiques et informatique.
172014 Mathématice. Num. 39. Regards croisés sur l'algorithmique et la programmation.Ressource en ligne
182012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et AteliersRessource en ligne
192012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Le livre du robot peut-il être réellement écrit par des élèves de CP ?
202012 Informatique et Sciences du numérique.Ressource en ligne