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12018 Bulletin de l'APMEP. Num. 525-526. p. 117-135. Mathématiques comme discipline de service.
22018 Bulletin de l'APMEP. Num. 525-526. p. 99-107. Mathématiques et interdisciplinarité dans la formation universitaire.
32018 Grand N. Num. 101. p. 5-22. Lecture scientifique de l'album Bascule et proposition d'une séquence d'enseignement en cycle 3.
42018 Les mathématiques et le réel. Expérience et théorie : la balance et le poids suspendu d'Archimède à Camus. p. 15-32.
52018 Repères-IREM, N°111, p. 29-54. Une expérience de formation des enseignants en géométrie non euclidienne.
62018 Tangente. Num. 181. p. 23-23. Les Big Data pour s'attaquer au cancer.
72018 Tangente. Num. 181. p. 15-15. De l'importance des données pour la traduction automatique.
82018 Tangente. Num. 181. p. 20-22. De l'utilité du Big Data pour l'assurance.
92018 Tangente. Num. 181. p. 16-17. Visualisation des données : sachez les mettre en scène !
102018 Tangente. Num. 181. p. 18-19. Bien interpréter les données statistiques.
112018 Tangente. Num. 181. p. 12-14. Les données, nouvel Eldorado scientifique.
122017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 185-205. Les connaissances du professeur dans une perspective basée sur leur spécialisation : MTSK.
132017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 9-42. Effet de la mastérisation sur l'expertise des étudiants et professeurs des écoles stagiaires en résolution de problèmes de proportionnalité.
142017 Bulletin de l'APMEP. Num. 524. p. 57-65. Manifeste pour l'interdiciplinarité.Ressource en ligne
152017 Epistémologie et didactique.Ressource en ligne
162017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Instruction arithmétique et éducation morale : un double projet chez Pierre Leyssenne. p. 59-82.
172017 Mathématice. Num. 55. Inirobot et Poppy Education.Ressource en ligne
182017 Mathématice. Num. 55. Programmer par blocs au lycée et en IUT.Ressource en ligne
192017 Mathématice. Num. 54. Recension du livre "Le lycée en régime numérique".
202017 Recherches en Education. Num. 29. La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d'enseignement et apprentissage.Ressource en ligne