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12017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 185-205. Les connaissances du professeur dans une perspective basée sur leur spécialisation : MTSK.
22017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 9-42. Effet de la mastérisation sur l'expertise des étudiants et professeurs des écoles stagiaires en résolution de problèmes de proportionnalité.
32017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Instruction arithmétique et éducation morale : un double projet chez Pierre Leyssenne. p. 59-82.
42017 Mathématice. Num. 55. Programmer par blocs au lycée et en IUT.Ressource en ligne
52017 Mathématice. Num. 55. Inirobot et Poppy Education.Ressource en ligne
62017 Mathématice. Num. 54. Recension du livre "Le lycée en régime numérique".
72017 Recherches en Education. Num. 29. La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d'enseignement et apprentissage.Ressource en ligne
82016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Caprico : calculatrices en primaire et en collège.
92016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 79-115. Regards québécois sur sept décennies de recherche liée à l'apprentissage et à l'enseignement des probabilités.Ressource en ligne
102016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 117-152. Apprentissages algébriques. Première partie.Ressource en ligne
112016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.Ressource en ligne
122016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 317-342. Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?Ressource en ligne
132016 Bibliothèque Tangente. Num. 57. Les mathématiques des assurances.
142016 Grand N. Num. 97. p. 73-80. Rapports du CNESCO. Apprentissages et inégalités au primaire : le cas de l'enseignement des mathématiques en éducation prioritaire.
152016 Grand N. Num. 97. p. 5-20. Initiation au calcul et éducation nouvelle : la "méthode Havranek" au catalogue du père Castor.
162016 Le lycée en régime numérique.
172016 Repères-IREM. Num. 102. p. 85-97. Comment les enseignants de mathématiques choisissent-ils les manuels ?
182016 Repères-IREM. Num. 104. p. 5-10. Filles et garçons à égalité en mathématiques ?Ressource en ligne
192015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2014.Ressource en ligne
202015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 47-60. A proposal of action to introduce modelling in secondary classroom.Ressource en ligne