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12020 Au fil des maths. N° 535. p. 84-85. Le jeu de Juniper Green.
22020 Tangente Education. N° 52. p. 20-21. La "méthode de Singapour".Ressource en ligne
32020 Tangente Education. N° 52. p. 24-25. Une expérience en pédagogie Freinet au collège.Ressource en ligne
42020 Tangente Education. N° 52. p. 22-23. Des gestes mentaux pour apprendre.Ressource en ligne
52019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?. p. 383-390.Ressource en ligne
62019 Actes du Colloque EMF 2018. La connaissance des futurs enseignants de mathématiques : une étude par l'approche interdisciplinaire. Le cas de la notion d'intégrale. p. 189-197.Ressource en ligne
72019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Une perspective interprétative sur la résolution de problèmes arithmétiques : le cadre A-S3. p. 122-140.Ressource en ligne
82019 Au fil des maths. N° 532. p. 20-24. Le pavé dans la boîte en 6ème.
92019 Au fil des maths. N° 532. p. 6-13. Que disent les recherches sur les manuels "Méthode de Singapour" ?
102019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l'enseignement des mathématiques.
112019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Intelligence artificielle.
122019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Pascal, le pari révélé. p. 102-106.
132019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Mathématiques & philosophie.
142019 Mathématice. N° 63. Un exemple d'usage de calcul@tice en CE1 : transformer les stratégies de calcul.Ressource en ligne
152019 Repères-IREM, N°114. p. 15-28. Le Senet, de l'Egypte ancienne à nos cours de mathématiques.Ressource en ligne
162019 Tangente. N° 186. p. 27-27. Les jeux mortels du père Bouras.
172019 Tangente. N° 186. p. 28-28. Léonard le Facétieux.
182018 Au fil des maths. N° 528. p. 20-24. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l'école élémentaire.
192018 Enseigner les mathématiques. Les recherches en neurosciences cognitives : quels apports pour l'enseignement des mathématiques ? p. 237-246.
202018 Enseigner les mathématiques. Les difficultés de la modélisation mathématique : comment faire dépasser les intuitions erronées ? p. 291-303.