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12019 Au fil des maths. N° 533. p. 39-42. Les Sixièmes ne manquent pas d'aire !
22018 Bibliothèque Tangente. N° 64. La spécificité des polyminos. p. 53-53.
32018 Bibliothèque Tangente. N° 64. Découpages et pavages.
42018 Bibliothèque Tangente. N° 64. Quatre auteurs pour un théorème. p. 14-18.
52018 Bibliothèque Tangente. N° 64. Le tangram. p. 19-19.
62018 Repères-IREM, N°112. p. 21-28. Point de vue : L'interdisciplinarité est-elle une énigme pédagogique ?Ressource en ligne
72017 Repères-IREM, N°108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.Ressource en ligne
82017 Tangente Hors-série. N° 64. p. 8-8. Les pentaminos.
92017 Tangente Hors-série. N° 64. Découpages et pavages.
102017 Tangente Hors-série. N° 64. p. 16-19. Quatre auteurs pour un théorème.
112017 Une petite forme géométrique de rien du tout.
122016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Matériels Pédagogiques ayant inspiré ma (longue) carrière.Ressource en ligne
132016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. La comparaison de situations emblématiques à l'école à travers la dialectique de contrat-milieu, une ressource pour l'interdisciplinarité. Exemple sur la proportionnalité en mathématiques et en EPS.Ressource en ligne
142016 Bulletin de l'APMEP. N° 519. p. 261-272. Calculer des aires.Ressource en ligne
152016 Maths et puzzles.Ressource en ligne
162015 Repères-IREM, N°99. p. 21-46. Le tangram de la croix de Lorraine. Un exemple d'application du théorème de Bolayï-Gerwien.Ressource en ligne
172015 Repères-IREM, N°99. p. 47-64. Tangram, transmission orale d'un programme de construction.Ressource en ligne
182014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.Ressource en ligne
192014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Activités géométriques à partir de puzzles et Tangrams à l'école.Ressource en ligne
202014 Inventions mathématiques.