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247 fiches trouvées Réponses 1 à 20 Suivant Fin

12018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 175-188. French and English theoretical perspectives in Mathematics Education Research: an overview and discussion of key issues.
22018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 189-204. Des recherches en didactique des mathématiques anglaises et françaises : bilan et mise en discussion des perspectives théoriques et des principales questions abordées.Ressource en ligne
32018 Grand N. Num. 101. p. 83-105. Quelle manipulation, représentation et communication dans les ateliers Montessori de première numération ?
42018 Mathématiques en Cycle 3. Géométrie au cycle 3 : de la reproduction de figures avec des gabarits aux constructions à la règle et au compas. p. 112-121.Ressource en ligne
52017 Repères-IREM, N°109, p. 51-74. Démarche d'investigation et pluridisciplinarité.Ressource en ligne
62016 Bibliothèque Tangente. Num. 57. Le Big data en assurances, des perspectives étonnantes. p. 84-88.
72016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. L'enseignement de l'analyse : de la limite à la dérivée et aux EDO, questions épistémologiques et didactiques. p. 67-91.
82016 Repères-IREM, N°103, p. 64-84. Une activité en or !!Ressource en ligne
92015 Mathématice. Num. 47. Mathématiques et TIC dans les bac pro.Ressource en ligne
102015 Mathématice. Num. 43. Pour une autre évaluation des élèves !Ressource en ligne
112015 PLOT. Nouvelle série. Num. 50. p. 28-29. Le virus Cébonla.
122015 Recherches en Education. Num. 21. p. 95-108. Démarche d'investigation et problématisation en mathématiques et en SVT : des problèmes de démarcation aux raisons d'une union.
132015 Repères-IREM, N°98, p. 65-88. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?Ressource en ligne
142015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. XVIIe école d'été de didactique des mathématiques.
152015 Tangente. Num. 164. p. 33-33. Le calcul ombral - Kumi Yamashita, la femme des ombres.
162014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives.
172014 Bulletin de l'APMEP. Num. 510. p. 445-454. Du changement dans le Brevet Informatique et Internet (B2I).Ressource en ligne
182014 Mathématice. Num. 42. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?Ressource en ligne
192014 Repères-IREM, N°97, p. 29-39. Le poids du cartable.Ressource en ligne
202014 Socle commun au collège : quelle remédiation et pour quels élèves ?Ressource en ligne