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Auteur(s) : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Ziegler Michèle

Titre : Repères-IREM. N° 38. p. 107-127. Un travail interdisciplinaire en français et mathématiques.
English title: Interdisciplinary French-mathematics lesson. (ZDM/Mathdi)

Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Editeur : TOPIQUES éditions Metz, 2000
Format : 16 cm x 23,7 cm, p. 107-127  ISSN : 1157-285X

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 6e, 5e, 4e, 3e Age : 11, 12, 13, 14

Classification : A33Revues, article de revue
Collège
 A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C63Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Collège
 C69Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C93Langue et communication en classe de mathématiques
Collège
 C99Langue et communication en classe de mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Cet article rend compte d'un travail commun entre un professeur de mathématiques et un professeur de français dans des classes de collège. Il s'agit d'entraîner les élèves à la lecture de textes qui ne sont pas seulement une succession de phrases simples correspondant à la succession des événements rapportés. Les documents choisis ne supposent pas de connaissances préalables, l'objet est une classification et cela nécessite une réorganisation des informations. Les derniers textes concernent des mathématiques. On demande aux élèves de faire des schémas, ce qui amène à envisager le langage dans divers sens.

Notes :
Cet article est publié dans Repères-IREM N° 38 Ressource en ligne .
Il est également paru dans la revue de la Mission Laïque Française, n° 38 et 39.
Repères-IREM est la revue du réseau national des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en octobre 1990. De nombreux articles peuvent être utilisés en formation initiale des enseignants.
Tous ses articles, jusqu'au dernier numéro paru, sont consultables et téléchargeables librement en ligne sur le site de l'IREM de Grenoble.


Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 08/04/2023
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